Matematisk problemlösning

Bewar är en konstnär och är 29 år gammal, han målar tavlor och säljer sina tavlor till ett företag. Varje månad tjänar han 18500 kronor och även vill Bewar ha egen pengar när han blir pensionär. Därför sparar han 275 kronor varje månad. Bewar kommer att bli pensionär efter 36 år.

Hur mycket procent av sina pengar sparar han varje månad?

Hur mycket pengar ska Bewar ha när han blir pensionär?

·   Läs igenom hela texten noggrant.

·   Stryk under frågan i texten. Vad frågas det efter?

·   Ringa in viktig information i texten. Skriv upp informationen!

·   Red ut oklarheter som svåra ord eller begrepp.

·   Identifiera vilken information som du behöver för att svara på frågan. Har vi all information?

·   Enhetsomvandla om du behöver det.

·   Bestäm det räknesätt som du behöver för att lösa uppgiften. 

·   Lös uppgiften! Använd ett korrekt skrivsätt och korrekta matematiska termer.

·   Skriv ett svar!

Jag har formulerad ett eget problem som jag vill lösa för att det känns mer spännande. Efter att jag hade formulerat problemet läste jag det noga att så att jag förstår vad som ska lösas. För att göra det lättare för mig strök jag under frågorna i texten. Det som jag kände var viktiga nyckelpunkter i texten ringades in. Det räknesätt som behövdes för att lösa denna uppgift var multiplikation och division.


Första frågan är Hur mycket procent av sina pengar sparar han varje månad?

pengar som sparar varje månad  275 Kr                                 varje månads pengar              18500 Kr

       = 0,01486... avrundar vi 0,015 sedan till procent 1,5%

•  Svar: Varje månad sparar Bewar 1,5% av sin lön.
  
  Andra frågan Hur mycket pengar ska Bewar ha när han blir pensionär?
     
    12 månader x 36 år
  =432 månader
  
  Bewars pengar som sparar varje månad 275 kr x 432 månader
  = 118800 kronor
• Svar: Bewar kommer att ha 118800 kronor när han blir pensionär.
  
  

Matematik spel i klasrummet

I klasrummet den 2014-09- 11 spelade jag, mina klaskamrater och min lärare Birgit ett matematiskt kortspel tillsammans. Jag tror att syftet var att lära oss matematiska begrepp som exempelvis de fyra räknesätten som addition, subtraktion, multiplikation och division. Det var spännande och jättekul.
Först lade Birgit ut ett stort antal kort på bordet och korten handlade om de fyra räknesätten exempelvis: olika siffror, tal, matte ord och symboler. Sedan delade grupper upp korten i val fria högar. Vi spelade, repeterade och övade den spel tillsammans och då kunde vi lära oss mer och mer matematiska begrepp.
Jag var ganska duktig på matematik när jag studerade i mitt hemland och jag hade nästan aldrig problem med matematik fram för allt med de fyra räknesätten men jag måste uppdatera igen eftersom det var så länge har jag inte studerat matematik och jag behöver lära mig matematiska begrepp på svenska språk för att lösa problematiska matematik.
Jag tror att den sorts spel är jätteviktig och jättebra för vår hjärna eftersom man träna mycket.

ATTITYDER TILL MATEMATIK _ PÅSTÅENDEN

Idag har jag och mina gruppkamrater diskuterat om några frågor som mina lärare som heter Birgit och Lotta har ställt till oss.

ATTITYDER TILL MATEMATIK _ PÅSTÅENDEN

• Att vara bra på matematik är medfött.
  Ja, det kan påverka eftersom vi är en del av vårt föräldrar, mormor, farfar och så vidare, och man kan gå djupare genom genetisk.
• Män är bättre på matematik än kvinnor.
  Nej, det är samma eftersom kvinnor och män har helt samma hormon i hjärnan, det beror på deras barndom, omgivning och så vidare.
• Matematik är ett ämne som man antingen älskar eller hatar.
  Ja, om man precis förstår matematik då tycker man mycket mycket om matematik och tvärtom om man inte förstår man då hatar man. 
• Matematik är likadan världen över.
  Man kan säga ja.
• Att kunna matematik ger makt.
  Ja, det kan ge makt. 
• Jag använder matematik (i vardagen) varje dag.
  Ja, det är sant.